stefanshumblogg

Varje dag tar vi del av fasansfulla  bilder från kriget i Gaza som kablas ut i media,  där civilbefolkningen drabbas av ett ofattbart lidande,  en väldigt stort antal av de dödade är kvinnor och barn.  Det väcker en stark upprördhet över hela världen, en vrede och förstämning över att inget tyckts kunna stoppa det lidandet oskyldiga människor utsätts för. 

Vad kan vi göra?

Vi sitter och dricker vårt kvällskaffeframför tv-n i vår lilla skyddande värld medan vi matas av fruktansvärda bilder av lemlästade kroppar, döda barn, människor som skriker ut sin yttersta förtvivlan.  Detta varvas med en rad av expertkommentatorers utlåtande , som avlöser varandra med  förnuftiga rationella analyser över situationen.

Även på våra bloggar kan vi ta del av försök att förklara och förstå  konflikten. Läs Andreas blogg om bakgrunden till konflikten.  http://2vaningen.blogspot.com/2009/01/syskonbrk.html

Det är klart att det är viktigt att försöka analysera och förstå, samtidigt så väcker frågan hos mycket starka känslor, vilket kan vara svårt att förena med fakta eller en rimlig analys. Är det möjligt eller ens önskvärt? Situationen är ytterst komplex . Det är inte så lätt att ta ställning till de analyser,  som ofta med vetenskaplig anspråk hävdar en mycket  bestämd uppfattning.

I Aktuellt igår tex intervjuades en viss Eli Göndör som presenterades som islamologi och mellanösterexpert
se inslaget . http://www.svt.se/svt/road/Classic/shared/mediacenter/index.jsp?a=1390301&d=102384
För honom var fråga mycket enkel.  Israel hade inget ansvar för vad som händer . På frågan varför så många i civilbefolkning blir dödande svarade han mycket  irriterat att det var en mycket märklig fråga". Men förklarade att detta "enbart var "ett resultat av Hamas val av krigsskådeplats". Israel är tvunget att försvara sig, att det sker till priset av 1000 dödade palestinier varav en mycket stor del civilbefolkning, uppfattar Göndör som mer eller mer ovidkommande.

I Sverige har dock reaktionen på sina håll varit mycket varit skarp mot Israel.  I ett upprop av kulturarbetare fördöms Israels massaker:
Det är en stor skam och skandalös dubbelmoral att det internationella samfundet accepterar att Israels massiva militära angrepp mot Gaza får fortgå med hundratals döda och tusentals skadade som följd. http://www.dn.se/DNet/jsp/polopoly.jsp?d=2502&a=871928

I Sydsvenskan hävdar den liberal krönikören Lars T Olsson attsvensk debatt har genomsyrats av en orättvis syn på Israel.
Som vanligt när Israel griper till vapen är de svenska protesterna högljudda och ibland hatfyllda. Skulden läggs på Israel, bara på Israel.
På de ideologiska ytterkanterna, där ett judehatande Hamas har status som befrielserörelse, tenderar antiisraeliska kommentarer att slå över i något långt värre.
http://sydsvenskan.se/opinion/pertohlssonkronika/article404867/Israel-bara-Israel.html

Två skilda tolkningar av situationen, Israel som enbart tvingas försvara sig eller att de borde ställas till svars för sin statsterrorism med uppenbara krigsförbrytelser. Båda tolkningarna hänvisar till fakta men bygger uppenbarligen i hög grad på värderingar.

Är det fel att ha tydliga värderingar eller ta ställning. Nej, jag skulle vilja påstå det är nödvändigt om vi vill försöka minska lidande och om möjligt sträva efter en bättre värld. Att vara  upprörd över den misär många människor utsätts för runt om på vår jord, oavsett hur vi förklarar dess bakgrund, är enligt min mening en sund och viktig reaktion.

Men det kanske är önskvärt att vi blev mer medvetna om och står för värderingar och inte presenterar dem som ovedersägliga fakta. Vi behöver diskussioner. Men de bör i första hand inte handla om rätt och fel, utan att vi ger rimliga sakliga  argument för vår uppfattning, samt att vi alltid är beredda att lyssna till och ta till oss motargument.  Göndör är knappast trovärdig som vetenskaplig expert utan ger utryck för en demagogisk propaganda  . Det är han inte ensam om, det är lika vanligt förekommande från bägge håll. Därför är det viktigt att alltid vara kritisk och inte anamma en uppfattning bara för den utger sig för att vara vetenskaplig.

Idealet borde väl även vara, att även vara kritisk till sin egna uppfattning, i förhoppningen att vi alltid kan utveckla en  rimligare förståelse att ta ställning utifrån . Om någon lyckas överbevisa oss om att vår argumentering inte håller borde vi vara glada, då det hjälper oss att utveckla en bättre förståelse.

Som lärare kan vi heller aldrig vara helt neutrala eller opartiska, men vi bara vara medvetna om våra värderingar och uppmuntra elever att utrycka sina värderingar även om de står i strid mot våra.  Jag talar inte om vilket parti jag röstar på, men ser det som min skyldighet att ge en rättvis bild av alla politiska riktningar även dem jag ogillar. Däremot  ser jag det ibland  som nödvändigt att jag utrycker jag mina uppfattning , helt enkelt  för att ingen  på ett okritisk sätt skall påverkas av dem, som den enda sanna beskrivningen.

Min uppfattning i Gaza -konflikten är att Israel gör sig skyldig till krigsförbrytelser som bör fördömas, eftersom det våld de riktar mot Gaza inte på något sätt står i proportion till deras behov av att försvara sig, oavsett hur situationen uppkommit.  Detta innebär inte att jag på något vis vill berättiga det våld Hamas utsätter Israeliska befolkning för genom sin raketattacker eller deras uppenbara extremistiska tendenser, vilka jag menar Israel har rätt att försvara sig mot.

Men det viktigaste är att försöka få ett stopp för lidandet. Det krävs förhandlingar, vilket inte är kan leda någonvart om inte båda pater i varje fall är beredd att tillerkänna motparten rätt till sin uppfattning. Israel måste ha rätt att försvara sig samtidigt som det måste skapas drägliga förutsättning för palestinier att leva och verka.  

Att finna en kompromiss lär bli mycket svårt, men det enda som är gångbart  på sikt, och det kan enbart ske med stöd och påverkan från det internationella samfundet, som FN eller EU.

I Samhälle B håller vi just nu på med internationella konflikter. Fredagens lektion ägnas till att läsa tre texter och ta ställning till huruvida de ger en rimlig och rättvis bild av situationen.

http://svt.se/svt/jsp/Crosslink.jsp?d=35188&a=1388139&lid=senasteNytt_1064040&lpos=rubrik_1388139 

http://www.dn.se/DNet/jsp/polopoly.jsp?d=967&a=871252

http://www.dn.se/DNet/jsp/polopoly.jsp?d=2502&a=873628
Samt  försök bilda er en uppfattning,  som ni ger uttryck för genom att beskriva och diskutera konflikten i nästa veckas nyhetsblogginlägg.

http://www.nt.se/nyheter/artikel.aspx?articleid=4277258

http://www.dn.se/DNet/jsp/polopoly.jsp?d=3130&a=830917
Försök formulera vad vi skulle kunna lära oss av tidigare kriser . Första steget kan vara att ställa de rätta frågorna
Ta även hjälp andra källor , lektionsgenomgångarna ( även i Samhälle), boken och internet.

3. Det finns många likheter med 1929 , en sådan är att inkomstskillnaderna i Usa inte varit större nu än just 1929. Läs Bo Rotsteins analys av sociapolitikens betydelse flör krisen.

Hur ser det ut i Sverige? Regeringen har försämrat villkoren för arbetslösa och andra svaga grupper i samhället som sjukpensioner. på verket sätt skulle det kunna påverka? Var kritisk. Ni behöver inte hålla med Rothstein. vad talar emot  elelr för hans tes. Diskutera.

http://www.svd.se/opinion/brannpunkt/artikel_1792425.svd

Skriv ungefär en sida på er blogg och lägg ut det senaste måndag den 13.10.
Denna uppgift ersätter veckans nyhetsrapportering.
Lycka till

Här kommer så äntligen länkarna till bloggar i Historia B och Samhällle B så att alla kan kasta sig över varandra sidor för att ta del av den senaste utvecklingen.

Intresset för bloggandet sprider sig som en löpeld genom skolan. Jag har fått in förförgåan från andra tvåor som vill vara med. Jag kommer lägga in alla som vill vara med i detta inägg efterhand.

Bloggalänkar till Historia B och Samhälle B

Angelica http://angelsblogg.blogg.se/

Anton http://notnailnob.blogg.se/ .

Erik :http://erikbertilsson.blogg.se/

Ghadir http://wanteed.bloggsida.se/

Kasper: http://Divinediscord.blogg.se

Kristoffer F http://christoffershelvete.webblogg.se/

Krisoffer N:  http://chni.blogg.se
Lovisa http://oLovisa.blogg.se/humanus/

Markus E http://markushehe.blogg.se/ 

Malin :http://raakansblogg.blogg.se

Nicke http://buregard.blogg.se/

Nina http://nainab.blogg.se/

Robin:  http://doooooooom.blogg.se/
Rikard.http://rikardhansson.webblogg.se/  http://squirrelsblogspectacular.wordpress.com/

Sandra http://anz0ategui.blogg.se/

Sofi http://Sofibloggar.blogg.se

Oskar: http://oskarprahl.blogg.se
Victoria http://cheesesvictoria.blogg.se/
Wendy http://justonlywendys.blogg.se/

Andra bloggare från 2.orna

Anne-Li http://jagvillintevame.blogg.se/
Beata http://rabadabado.blogg.se/?tmp=02094423

Caroline http://svampbobsen.blogg.se/?tmp=24130940  

Egzona.http://www.xoona.webs.com/

Emma :http://emmalaiinen.blogg.se/
Hagar http://haggi.blogg.se/

Henrik http://henkebenke.blogg.se/
Ida E http://www.facett.blogg.se/

Ida R http://ajjda.webblogg.se/
Isabella http://isabellathell.webblogg.se/

Kreshnik http://kreshnikq.blogg.se/

Liridona http://lha.blogg.se/
Linda http://taberu.blogg.se/?tmp=30130037
Linnea http://nellih.blogg.se/
Kicki http://www.freewebs.com/bergman/blogg.htm

Marcus http://thelandsweden.bloggsida.se/

Mattias A http://mathias-a2.webs.com/apps/blog/show/188796-skolblogg-j-t-dhet

Meriama http://diskussioner.blogg.se/
Monika http://temablogg.blogg.se/

Rasmus http://razmusss.blogg.se/

Sahel http://heejhejheej.blogg.se/
Saman  http://samanullah.blogg.se/

Sara A http://saraemilieandre.webblogg.se/
Sarah L http://ss4rah.blogg.se/
Simon: http://tvetalan.blogg.se/ 

Sofia A http://sandersson.webs.com/blogg.htm

Tomas http://tompafjompa.blogg.se/ 

Wictor http://humanus-tema1-ak2.blogspot.com/

Wille  http://klaswilhelmlinden.blogg.se/ 
Yousef S http://yousefsblogg.blogg.se/

Yousuf http://yousuf.blogg.se/

1. Intervjua din farmor/farfar, mormor/morfar eller annan person i den generationen. Försök att få fram så mycket information som möjligt om deras situation när de var lika gamla som er. Så att du kan beskriva hur de levde, deras arbete fritid, deras umgängesliv med vänner, föräldrar eller partner .  Eller hur de tänkte, vad som var viktigt för dem, eller hur de såg på framtiden.

2. Diskutera hur du uppfattar de avgörande skillnaderna och likheterna mellan deras situation som unga och er. Försök även att utifrån detta diskutera vad du kan lära av tidigare generationer, på vilket sätt deras berättelse kan vara viktig för dig.

Lägg ut det på din blogg senast den  tisdagen den 9.9.